Yeni Eğitim Yılına Başlarken Yapılması Gerekenler…

Pozitif bir şekilde nasıl başlayacaklarına ve bunu nasıl devam ettireceklerine dair okul liderleri için basit ipuçları

Yaz bitebilir, ama tutkulu eğitmenler olarak, sınıflarımızı ve okullarımızı bir süredir düşünüyoruz. Bir müdür olarak düşündüğüm soru şu: Bir Korsan Gibi, öğrencileri, personeli ve ebeveynleri dışarı çıkarmak için değil içeri girmek  için kapıları dövmelerini sağlamak suretiyle bir okul ortamını nasıl oluşturabiliriz?

Öğrenciler sınıfa geri döndükçe, akılları hala güneşte ve kumsalda ya da dağlarda ve devam ettikleri tüm büyük yürüyüşlerde olabilir, ancak dikkatlerini çekip okula getirmeliyiz.

Hazırlığınızı yapın:

Öğrenciler gelmeden önce, kendi başınıza veya meslektaşlarınızla çalışın ve düzenli olarak yeniden kullanabileceğiniz ve yenileyebilmeniz için gerekli malzemeleri alın. Öğrencilerinize, belirlediğiniz olumlu hedefleri hatırlatmak için koridorlarınızın duvarlarına veya tuvaletlere  ilham verici sözlerin bulunduğu poster alıp asın ve ya kendiniz yapın. sınıfınızın düzenini dekorunu onlara göre ayarlayın süslemeler yapın.

 

Öğrencileri otobüste eğlenceli bir şekilde karşılayın:

İlk gününüzü eğlenceli ve akılda kalıcı bir şekilde açın. Müzik, öğrencilerin otobüsten çıktığı zaman harika bir açılış olabilir – bir personelin dans etmesini sağlayın veya iyimser, pozitif şarkılara dudak senkronizasyonu yapın. Aptalca veya eğlenceli bir şekilde giyinmek büyük olasılıkla öğrencilerin yüzlerine bir gülümseme getirecektir. Ya da kırmızı bir halıyı açıp,  çalışanlara ve öğrencilere film yıldızları gibi davranabilirsiniz.

 

Tüm öğrencileri selamlayın:

Biliyorsanız Öğrencilerinizin isimlerini kullanın, yeni iseniz ve onları tanımıyorsanız hemen kendinizi tanıtın. Otobüsler geldiğinde bazen dışarıda yüksek ses olabiliyor bu durumda bir mikrofonla konuşma yapabilirsiniz, böylece öğrencileri isimleriyle hitap edebilir yeni öğrencilerle de tanışabilirsiniz. Bu yapılabilecek en basit şeylerden biridir, ancak öğrencilerin ve personelin birbirlerini tanımasına yardımcı olur.

Öğrencilerinizle uzun süreli ilişkiler kurmak için zaman ayırın:

Yönetici olarak, öğretmenlerden öğrencilerin kaynaşması, takım oluşturma, her şeyden önce aktiviteler ve çok daha fazlasına, ilk hafta veya iki hafta boyunca katılmalarını isterim. Bu, öğretmenlerin öğrencileri sınıflarında tanımalarına yardımcı olur ve öğrencilerin birbirlerini tanımasına da yardımcı olur. Bu faaliyetler, yıl boyunca güçlü olanları bir diğeriyle birleştirmek için de kullanılabilir.

 

Velileri bir Ebeveyn Üniversitesine davet edin:

Ebeveynlere bu yıl neler öğrenecekleri konusunda bilgi verin. Sosyal ve duygusal öğrenme gibi sıcak bir konu hakkında konuşmak için bir dış konuşmacıya veya okul ve bölge inisiyatifleri hakkında konuşmak için bir bölge çalışanına danışın; böylece ebeveynler, çevrelerinde neler olup bittiğini daha iyi anlayabilirler. Yaptıklarımıza ebeveynleri dahil ettiğimizde, ilişkiler kurar, iletişim hatlarını açar ve bağlantılar kurarız.

 

TÜM YIL İLİŞKİLERİNİZE DEVAM EDİN

Öğrenciler ve personelin sağlıklı ilişkiler kurabilmesi için okulunuzda ve sınıflarınızda bilinçli zaman yaratın. Öğrencilerin ilgi alanlarına odaklanın ve ebeveynlerin gelmesini isteyin. Öğrencilerin etkinlik seçmelerine izin vermek, onları pozitif olarak ilerlemelerini sağlar ve onları ilgilendiren şeyleri önemsediğinizi gösterir. Onlarla başka bir düzeyde bağlantı kurabilirsiniz.

Tüm okul topluluğumuzla güçlü bağlantılar kurmak istiyoruz. İlk günler ve haftalar için birkaç basit dokunuş eklemek ve onları yılın geri kalanında serpmek, yerine koymak için çok az zaman harcayarak başarabiliriz. Bazı okullarımız maddi olarak yeterli olmasa da, personelimiz, ebeveynlerimiz ve öğrenci gönüllülerimiz her zaman harika bir yer oluşturmaya yardımcı olabilir.

Öğrencilerimizin hassas tarafımızı görmelerine ve birbirleriyle güçlü bağlar kurabilmelerine izin vererek, kesinlikle tutku ve pozitif bir şekilde gelişen bir yılı sabırsızlıkla bekleyebiliriz.

 

Kaynak :  https://www.edutopia.org/article/kick-starting-year-passion