Öğrenci Mutluluğunu Artırma Stratejileri
Mutluluğu öğretmenin mümkün olduğunu düşünüyor musunuz? Öğrencilerimizin mutlu yetişkinlerin yanı sıra mutlu çocuklar olmasını istiyorsak, araştırmalar, öğrencilerimizin genel refahına odaklanmamız gerektiğini ortaya koymaktadır. Aslında, birçok araştırma çocuğun duygusal sağlığının ve davranışının yetişkin yaşam doyumu konusunda en güçlü öncü olduğunu ortaya koymuştur. Akademik başarı kadar, gelecekte de iş sahibi olmakda önemlidir. araştırmalar, bireyin genel iyiliğinin, bireyin mutluluğunda önemli bir rol oynadığını buluyor. Peki, mutluluk bugünün müfredatına nerede uyuyor ve bunu öğretmek bile mümkün mü? Uzmanlara göre, evet, mutluluk eğitime uyar ve bunu öğretim stratejileriyle başarabilirsiniz. İşte öğrencilerinizin mutluluğunu artırmak için kanıtlanmış birkaç öğretim stratejisi.
Sosyal Duygusal Öğrenimi Entegre Etme Stratejileri (SEL)
Sosyal Duygusal Öğrenme veya SEL, eğiticilerin çocuklarına duygularını anlamak ve yönetmek için gerekli bilgi ve becerileri nasıl uygulayacaklarını öğrettiği süreçtir. Bu, öğrencilerin olumlu ilişkiler kurmasına ve sürdürmesine yardımcı olur ve sorumlu kararlar verir. Temel olarak, eğitimciler öğrencilere sosyal ve duygusal olarak gelişmelerine yardımcı olarak birbirleriyle nasıl anlaşacaklarını öğretir. Bunu yapmanın bir yolu, öğrencilerin hayatlarına uygun içerik oluşturmaktır. Örneğin, öğrencilerin bir karaktere bağlanmasını istiyorsanız, karakterin o konumda olup olmadıklarını nasıl hissettiğini ve konuştuğunu keşfedebilirsiniz. Çocukların başkalarının düşüncelerini ve davranışlarını anlamalarına ve anlamalarına yardımcı olmak, sahip olmak için önemli bir özelliktir. Araştırmalar, daha şefkatli olan insanların daha mutlu, daha sağlıklı yaşamlara yol açtığını göstermektedir.
Farkındalık Öğretin
Dikkatlilik, mutluluğu artırmak için kanıtlanmış başka bir yoldur. Dikkatinizi şu ana odaklama pratiğidir. Araştırmalar, dikkatli olmanın sadece sağlığınızı değil, aynı zamanda fiziksel ve zihinsel sağlığınızı da iyileştirebileceğini göstermektedir. Dikkatinizi gününüze dahil etmek fazla zaman almaz ve yapmak zor değildir. Gününüzü, sadece birkaç kısa nefes alıp vererek öğrenmeye başlayabilir ve öğrencilerin o anda öğrenmelerini sağlayabilirsiniz. Hatta, bir şey zorlaşınca öğrencilere nasıl davranılacağını öğretmek için bu tekniği uygulayabilirsiniz. Örneğin, bir test yapmadan önce, öğrencilere anlamadıkları bir soruya geldiklerinde, derin nefes almaları ve sakin ve odaklanmış olmaları için bir an ayırmalarını söyleyin, bu durum onların hayal kırıklığına uğradıklarında onlara yardımcı olabilir.
İyimserliği Öğretin
Amaca ulaşmak, hayatınıza anlam vermenin başka bir yoludur. Çalışmalar, umutlu ve iyimser hissetmenin insanları daha mutlu ve hayatlarından daha fazla tatmin olduklarını göstermektedir. Öğrencilerin umutlu, iyimser ve özlem sahibi olmalarını öğretmenin kolay bir yolu, olumsuz şeyleri nasıl olumlu şeylere dönüştüreceklerini göstermektir. Bir öğrencinin kötümser (olumsuz) bir şey söylemesi ve ardından “Çevresine çevir” diyerek iyimser (olumlu) bir şey söylemesi kadar basittir. Örneğin, bir çocuk “Ben matematikte iyi değilim” diyebilir. Bu olumsuz ifadeyi “Her gün matematikte daha iyiye gidiyorum çünkü ona çok çalışıyorum” diyerek öğrenebilirsiniz. . ”İyimserlik bir kişilik özelliği değildir ve öğretilebilir. Kendi düşüncelerimizi yaratırız ve biraz pratik yaparak, herkes düşündüğü şekli değiştirebilir.
Öğrencilerin Mücadelesine İzin Verin
Çoğu zaman, öğretmenler zorlu bir öğrenciye yardım etmek için atlarlar. Öğrencilerin gerçekten mutluluk duygusu geliştirmelerine yardımcı olmak istiyorsanız, o zaman onların kendi başlarına mücadele etmelerine ve öğrenmelerine izin vermelisiniz. Bunu yapmanın harika bir yolu, öğrencilerinizin kendi başlarına bir şeyler yapmasına izin vermektir. Çocuklar kendi hatalarından öğrenme şansı bulduğunda, öğrenebilirler. Örneğin, öğrenciler bir grupta çalışıyorlarsa ve onların beraber olmadıklarını görürseniz, onlara yardım etmek için acele etmeyin, onlara kendi başlarına çalışma şansı verin. Bu onların birbirlerinden öğrenmeleri için bir zamandır. Merhamet, nezaket, bağışlama ve sabır öğreniyorlar. Bunların hepsi, elde edilmesi gereken mutluluk verici niteliklerdir. Öğrenciler biraz uğraştıktan sonra, araya girip onlara birlikte iyi çalışmak için mücadele ettiklerini ve onlara ne yaptıklarını sorduğunuzu söyleyebilirsiniz. Bunlar, öğrencilerin birbirlerinden gerçekten öğrenebilecekleri anlardır.
Öğrencilerin İfade Etmeleri, Göstermeleri İçin Zaman Verin
İfade etmek, Yaptığımız birşeyi göstermek, hayatınıza anlam kazandırmanın harika bir yoludur, çünkü yaptığınız ve değiştirdiğiniz şey hakkında düşünmenize izin verir. Öğrencilere olabildiğince fazla ifade etme ve yansıtma fırsatı verin. İfade etmek, Göstermek , öğrencilerin öğrendiklerini ve akranlarıyla nasıl bağlantı kurduklarını anlamalarına yardımcı olabilir. Ne kadar çok şey ifade eder gösterirlerse, kendilerini ve başkalarını daha iyi anlarlar. Bu onların mutlu bir yaşam sürmelerine yardımcı olacak. Eğitimciler, öğrencilerin yalnızca kendilerini doğrulayarak duyguları üzerinden çalışmalarına yardımcı olabilir. Öğrencileriyle hayatlarının tüm yönleri hakkında nasıl hissettiklerini konuşmak için zaman ayırın. Öğrencilere anın tadını çıkarmaları ve sahip oldukları şey için minnettarlıklarını öğretin. Onlara iyimser olmanın yanı sıra duygularını dikkat yoluyla nasıl kontrol edebileceklerini öğretin. Onlara kendi başlarına bir şeyler yapmalarına izin vermenin yanı sıra, yansıtmaları için de izin verin. Bütün bunları yaptığımız zaman, öğrencilerimize daha mutlu ve sağlıklı bir yaşam sürmelerine yardımcı olabilecek, kim olduklarını daha iyi anlayacağız.
İlgili Makaleler:
Üstün Zekalı Öğrenciler İçin Öğretim Stratejileri
Öğrencileri İçsel Olarak Nasıl Motive Edebiliriz.
Paylaşmak Güzeldir.
Kaynak İçin Tıklayınız
[…] Öğrenci Mutluluğunu Artırma Stratejileri […]