EĞİTİM-REHBERLİK

Öğretmenlerin Asla Söylememesi veya Yapmaması Gereken Şeyler

Öğretmenlerin Asla Söylememesi veya Yapmaması Gereken şeyler

Öğretmenler mükemmel kusursuz değildir. Öğretmenler de Hata yapar ve zaman zaman zayıf kararlar verebilir. Sonuçta insanız. içinde bulunduğumuz durumdan bunalmış olduğumuz zamanlar olabilir. Tam tersi iyi Odaklandığımız zamanlar vardır. Neden bu mesleğe bağlı kalmayı seçtiğimizi hatırlayamadığımız zamanlar da vardır. Bu tür şeyler insanın doğasında olan şeylerdir. Elbette ki Zaman zaman hata yapacağız.

Bununla birlikte, öğretmenlerin asla söylememesi veya yapmaması gereken bazı şeyler vardır. Bu şeyler misyonumuza zarar veriyor, otoritemize zarar veriyor ve olmaması gereken engeller ortaya çıkarıyor. Öğretmenler olarak sözlerimiz ve davranışlarımız güçlüdür. Dönüştürme gücümüz var, ama aynı zamanda bir şeyi kopartıp atacak gücümüz de var. Sözlerimiz daima dikkatli seçilmeli. Eylemlerimiz her zaman profesyonel olmalı. Öğretmenler asla hafifletilmemesi gereken mükemmel bir sorumluluğa sahiptir. Bu on şeyi söylemek ya da yapmak, öğretme becerinizi olumsuz yönde etkileyecektir.

Öğretmenlerin Asla Söylememesi Gereken 5 Şey

“Öğrencilerim benim gibi olmuş olmamış umrumda değil.”

Bir öğretmen olarak, öğrencilerinizin sizin gibi olup olmamasına dikkat etmelisiniz. Öğretmenlik, genellikle ilişkilerde kendisinin öğrettiğinden daha fazladır. Öğrencileriniz sizden hoşlanmazsa veya size güvenmiyorsa, onlarla geçirdiğiniz süreyi en üst düzeye çıkaramazsınız. Öğretim, vermek ve almakla ilgilidir. Anlayamamak, öğretmen olarak başarısızlığa yol açacaktır. Öğrenciler gerçekten öğretmen gibi olduklarında, öğretmenin bir bütün olarak işi çok daha kolaylaşır ve daha fazlasını başarabilir. Öğrencilerinizle iyi bir ilişki kurmak, daha büyük başarıları elde etmeyi sağlar.

“Bunu asla yapamazsın.”

Öğretmenler öğrencileri her zaman cesaretlendirmeli, teşvik etmelidir. Hiçbir öğretmen herhangi bir öğrencinin hayalini ezmemelidir. Eğitimciler olarak, gelecekleri tahmin etme işinde olmamalı, geleceğe kapılar açmalıyız. Öğrencilerimize bir şeyler yapamadıklarını söylediğimizde, olmaya çalışabilecekleri konusunda sınırlayıcı bir eşik koyarız. Öğretmenler harika etkiler. Öğrencilere, onlara asla ulaşamayacaklarını söylemek yerine başarıya ulaşmaları için bir yol göstermeliyiz, olasılıklar onlara karşı olsalar bile.

 

“Sen tembelsin.”

Öğrencilere defalarca tembel olduklarını söylediğinizde, onlara kök salınır ve kısa süre sonra kim olduklarının bir parçası olur. Birçok öğrenci, çok fazla çaba sarf etmemelerinin altında yatan en temel sebep, “tembel” olarak yanlış etiketlenmiş olmaktır. Bunun yerine, öğretmenler öğrenciyi tanımalı ve sorunun asıl nedenini belirlemelidir. Bu tespit edildikten sonra öğretmenler, öğrencilere konunun üstesinden gelebilecek araçları sağlayarak yardımcı olabilirler.

“Bu aptalca bir soru!”

Öğretmenler, bir öğrencinin sınıfta öğrendikleri bir ders veya içerikle ilgili sorularını cevaplamaya daima hazır olmalıdır. Öğrenciler her zaman rahat hissetmeli ve soru sormaya teşvik edilmelidir. Bir öğretmen bir öğrencinin sorusuna cevap vermeyi reddettiğinde, tüm sınıfı sorularını sorma konusunda caydırır. Sorular önemlidir, çünkü öğrenmeyi artırır ve öğretmenlere öğrencilerin materyali  anlamalarını veya anlamadıklarını değerlendirmelerini sağlayan doğrudan geri bildirim sağlar.

 

“Ben bunu anlattım. Dinleseydin. ”

Hiçbir  öğrenci aynı değildir. Hepsi farklı Algılar. Öğretmen olarak görevimiz, her öğrencinin içeriği anladığından emin olmaktır. Bazı öğrenciler diğerlerinden daha fazla açıklama veya talimat isteyebilir. Yeni kavramlar, öğrencilerin kavrayabilmesi için özellikle zor olabilir ve birkaç gün boyunca tekrar gözden geçirilmesi  gerekebilir. gerektiğinde bir kaç defa anlatılması gerekmektedir.

İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR  Her Çocuğun 12 yaşına Gelmeden Önce Yapması Gereken 50 Şey

Öğretmenlerin Asla Yapmaması Gereken 5 Şey

Öğretmenler kendilerini asla bir öğrenciyle uygunsuz duruma sokmamalıdır.

Uygunsuz öğretmen-öğrenci ilişkileri ile ilgili haberleri görmüşsünüzdür, Aslında Eğitimde yapılan olumlu şeylerin daha ön planda olması gerekiyor. Küçük bir istismar büyütülerek Tv lerde boy boy görüntülenmenize sebep olabiliyor. Sinir bozucu, ürkütücü aynı zamanda üzücü. Çoğu öğretmen bunun kendi başına gelebileceğini düşünmez, onun için öğrencilerle seviyeyi korumakta her zaman fayda vardır. onlar öğrenci Sizde öğretmen olmalısınız. Öğretmenler böyle olumsuz bir durumun oluşmasına izin vermemelidir. Her zaman durdurulabilir veya tamamen önlemeye yönelik bir başlangıç ​​noktası vardır. Öğrenci öğretmen arasındaki çizgiler geçilmemelidir.

 

Öğretmenler hiçbir zaman ebeveynler ve öğrencilerle başka bir öğretmeni eleştirmemeli tartışmamalıdır

Sınıflarımızı her öğretmen  diğer öğretmenlerden farklı olarak yürütür. Farklı bir şekilde öğretmek, mutlaka daha iyisini yapmak anlamına gelmez. Okuldaki diğer öğretmenlerle her zaman aynı fikirde olmayabiliriz, ancak her zaman onlara saygı duymalıyız. Sınıflarını nasıl yönettiğini ve çalıştırdığını diğer öğrenci ve velilerle tartışmamalıyız. Bunun yerine, endişeleri varsa, o öğretmene veya okul müdürü ile paylaşmasını teşvik etmeliyiz. Ayrıca, diğer öğretmenleri asla diğer öğretim üyeleriyle tartışmamalıyız. Bu, bölünme ve anlaşmazlık yaratacak ve çalışmayı, öğretmeyi ve öğrenmeyi daha zor hale getirecektir.

Öğretmenler asla bir öğrenciyi küçümsememelidir, onlara arkadaşlarının yanında bağırmamalıdır.

Öğrencilerimizin bize saygı duymasını bekliyoruz, ancak saygı karşılıklıdır. Bu nedenle, öğrencilerimize her zaman saygı duymalıyız. Sabrımızı test ediyor olsalar bile, sakin, serin ve motive kalmalıyız. Bir öğretmen öğrenciyi küçümsediğinde, onlara bağırdığında ya da akranlarının önünde çağırdığında, sınıftaki diğer öğrencilerle kendi yetkilerini baltalar. Bu tür eylemler bir öğretmen kontrolünü kaybettiğinde ortaya çıkar ve öğretmenler daima sınıflarının kontrolünü elinde tutmalıdır.

Öğretmenler ebeveyn kaygılarını asla görmezden gelmemelidir.

Öğretmenler, öfkeli olmadıkça, onlarla bir görüşme yapmak isteyen herhangi bir ebeveyni her zaman memnuniyetle karşılamalıdır. Ebeveynlerin endişelerini çocuklarının öğretmenleriyle tartışma hakkı vardır. Çocukları hakkında sorular sorabilmelidir. Bazı öğretmenler veli endişelerini kendilerine yönelik bir saldırı olarak yanlış yorumluyor. Gerçekte, çoğu ebeveyn hikayenin her iki tarafını da duyabilmeleri ve durumu düzeltebilmeleri için bilgi aramaktadır. Bir problem gelişmeye başlar başlamaz, öğretmen ve velinin iletişime geçmesi gerekmektedir.

 

Öğretmenler asla Rahat Olmamalıdır.

Rahatlama bir öğretmenin kariyerini mahvedecektir. Her zaman geliştirmek ve daha iyi öğretmenler olmak için çaba göstermeliyiz. Öğretim stratejilerimizi denemeli ve her yıl biraz değiştirmeliyiz. Her yıl yeni trendler, kişisel gelişim ve öğrencilerin kendileri de dahil olmak üzere bazı değişiklikleri garanti eden birçok faktör var. Öğretmenler devam eden araştırma, mesleki gelişim ve diğer eğitimcilerle düzenli konuşmalar yaparak kendilerini zorlamalıdır.

 

Kaynak: https://www.thoughtco.com/what-teachers-should-never-say-or-do-4088818

Yorum İçin Tıklayınız

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

To Top