YAŞAM

Farklı Aksanlara Sahip İnsanları Anlamada Neden Zorluk Çekeriz. Peki Çözümü Ne?

Farklı Aksanlara Sahip İnsanları Anlamada Neden Zorluk Çekeriz. Peki Çözümü Ne?

Konuşma insanların hayatının merkezindedir. Dili, umutlarımızı ve hayallerimizi en yakın arkadaşlarımıza iletmek, işteki meslektaşlarımızdan yardım istemek ve rahatsızlıklarımızı tıp uzmanlarına anlatmak için kullanıyoruz. Genellikle bu iletişim süreci oldukça sorunsuz ilerler. Ancak, iki sağlıklı yetişkin arasında bile iletişimi daha zor hale getiren durumlar vardır – iki katılımcının anadili geçmişini düşünün. Anadili olmayan konuşmanın anadili konuşmasından daha zor anlaşıldığı ve bu zorluğun iletişimin başarısızlıkla sonuçlanabileceği yaygın olarak anlaşılmaktadır.

Dilbilimci ve bilişsel bir bilim insanı olarak, çoğu zaman göz ardı edilen konuşma denkleminin yarısına ilgi duyuyorum: yerli dinleyici. Dünya çapında, anadili İngilizce olmayanların anadili ingilizce olanlardan daha fazla olduğundan, bu konu ABD’de göz önünde bulundurulması gereken ilginç bir konudur.

Ne dedin?

Konuşmacılar bir dil geçmişini paylaşmadığında iletişimsel verimlilik veya bir görevin konuşma yoluyla tamamlanması için geçen süre ertelenir.

Yerel olmayan bir konuşmanın, yerli bir dinleyicinin anlaması için başka bir anadil konuşmacısından daha zorlayıcı olmasının birkaç nedeni vardır.

Örneğin araştırmacılar, dinleyicilerin tanıdık bir konuşmacıyı anlamada yabancı bir konuşmacıdan daha iyi, dil arka planından bağımsız olarak daha iyi olduğunu bilirler. İnsanların, etkileşime girdiklerinin belirli özelliklerini tanımaları ve zaman içinde onları anlamadaki gelişmeleri anlamlıdır.

Ayrıca, yerel olmayan konuşmanın, tek seslerin nasıl üretildiğinden konuşma oranına kadar çeşitli boyutlardaki yerel konuşmadan saptığı da açıktır. Bu akustik özelliklerin tümü, yerel olmayan konuşmaları yerel dinleyicilerin anlaması için daha zor hale getirebilir. Diğer dinleme zorluklarının algıyı nasıl etkileyebileceğine benzer – gürültülü bir kokteyl partisinde konuşmayı dinlemenin zorluklarını düşünün.

Konuşmaların iki katılımcısı var

Tipik olarak, ana dili olmayan ve yerel olmayan konuşmacılar arasındaki konuşmalarda, konuşmanın başarısının yükü anadili olmayan konuşmacıya yerleştirilir. Ancak sohbette tangoya iki kişi lazım.

Bazı araştırmalar, aslında dinleyicilerin üstleneceğiniz sohbete daha çok şey getirdiğini öne sürüyor. Evet, yerel olmayan konuşma, yerel konuşmadan akustik olarak farklıdır, ancak yerel olmayan konuşmanın nasıl anlaşıldığını çeşitli diğer sosyal faktörler etkileyebilir.

Örneğin, beklentiler konuşma algısını etkiler. Sesin bir kısmının başka bir sesle kaplandığı bir kelimeyi duyduğunuzu düşünün  “* (ate) yedim” gibi. Kelimenin ne olduğunu bulmak için zor bir zaman geçirebilirsiniz.

Dilsel beklentilere ek olarak, sosyal beklentiler de algıyı etkiler. Yani, konuşmacının aksanlı bir konuşmacı olduğunu düşünüyorsanız, duyduğunuz konuşmaya ilişkin algınız değişebilir.

Araştırmacılar, “eşleşme” adı verilen bir tekniği kullanarak, iki kişinin dinleyicileri için aynı konuşmayı yapıyorlar; biri konuşmanın Asya yüzünün statik görüntüsü ile eşleştirildiği, diğeri konuşmanın beyaz bir yüzle eşleştirildiği.

İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR  2018 Yılında En Çok Okunan 10 Kitap 

Konuşma, Standart İngiliz İngilizcesi aksanlı bir sesle eşleştirildiğinde, bireyler konuşmanın Asya yüzüyle eşleştirildiğinde beyaz yüze göre daha vurgulu olduğunu algılarlar ve dinleyiciler konuşmacının söylediklerini doğru bir şekilde yazamazlar. İlginçtir ki, konuşma Çince aksanlı olduğunda, dinleyiciler, konuşmanın Asya yüzüyle eşleştirilmesi durumunda fayda sağlar – yani aksan ve yüz “eşleştiğinde” dinleyicilerin algılarında daha iyi olduğu anlamına gelir.

Birlikte ele alındığında, bu sonuçlar bireylerin yerel olmayan konuşmaları dinlerken sosyal beklentilerini kullandıklarını göstermektedir. Son zamanlarda yapılan bazı çalışmalar bile dinleyicilerin yerel olmayan konuşmaları yazma görevinde ne kadar başarılı olduklarını iyi bir tahmincinin gerçek transkripsiyon doğruluğu yerine anadili olmayan konuşmacılara yönelik tutumları olduğunu göstermiştir.

Dinleme becerilerinizi geliştirin

Dinleyiciler iletişim sırasında masaya kendi deneyimlerini çok fazla getirdiğinden, iletişim yükünün tamamını yerel olmayan konuşmacıya yerleştirmenin haksız olduğunu düşünüyorum. Bu durumda, yerel dinleyici iletişim sonuçlarını geliştirmek için ne yapabilir?

Cevap kolay: Pratik!

Son araştırmalar, yerli dinleyicilerin konuşmayı göreceli olarak az maruz kalma ile anlama yeteneklerini geliştirebileceğini öne sürüyor. Laboratuar temelli çalışmalarda, dinleyiciler anadili olmayan konuşmaların yazılmasını uygulamaktadır. Bu uygulamada yer alan kişiler, yapmayan dinleyicilere kıyasla yeni bir aksanlı konuşmacıyı anlama yeteneklerini geliştirirler.

Bu fayda, çeşitli konuşmacılara yeterli maruziyet verildiğinde, bireysel aksanlarda ve aksanlar arasında mevcuttur. Yerli bir İngiliz dinleyicisi Mandarin ve Fransız aksanlı İngilizceyi dinlerken biraz zaman harcarsa, yalnızca Çin, Fransa ve Tayland’dan konuşmacıları anlamakta daha iyi olacak, ancak sonuç Guatemala, Kore ve Rusya’dan gelenleri daha da zorlayacak gibi görünüyor.  Ben dahil araştırmacılar hala bu uyarlamanın altında yatan mekanizmaları araştırıyorlar. Psikodilbilimciler aynı zamanda yerli ve yerli olmayan dinleyicilerin daha başarılı iletişim kurmasına yardımcı olmak için diğer bilişsel bilime dayalı araçları türetmeye çalışıyorlar.

Ana dili İngilizce olmayanların sayısı Amerika Birleşik Devletleri’nde artmaktadır; Aynı zamanda, İngilizce’deki yeterlikleri de her yıl artmaktadır. Yükü yalnızca bir dili öğrenmek için zaten çalışmakta olan bireyler üzerine yerleştirmek yerine, yerel dinleyiciler bu zorluğu paylaşabilir ve kendi algısal yeteneklerini geliştirmek için çalışabilirler.

Küçük bir uygulama, iletişimin tüm taraflar için daha yumuşak ve daha keyifli hale getirilmesi yönünde uzun bir yol kat edebilir ve gelişmiş iletişimsel etkinliğin, günlük kişisel etkileşimlerin yanı sıra, ticari ve politik müzakereler için etkileri olabilir.

 

Kaynak: https://qz.com/1586592/a-linguists-trick-to-perfectly-understanding-accented-speakers/

1 Comment

1 Comment

  1. Pingback: Dünya Sağlık Örgütü: Ekran karşısında 1 Saatten Fazla Kalan 5 Yaşın Altındaki Çocuklara Uyarı | Bilgiyolcusu

Leave a Reply

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

To Top